一、活動重點目的：

透過UCAN職業興趣探索，讓尋路心理師教導運用測驗診斷，發掘自己的性格特質優勢，進一步探索適性發展的工作類型，提早養成職涯能力，為人生超前佈署！

二、活動特色及執行情形：

本次活動透過尋路心理師引導使用UCAN職業興趣探索測驗，擁有提供個人對不同職涯類型的興趣強弱測驗。尋路心理師在活動中也介紹興趣何倫碼，這套人格理論分為六大類，不但可以作為格類型的理論，也廣泛地被當成一種生涯職業的類型理論。可以讓學生了解個人的興趣偏好，作為未來職涯發展的參考方向。學生認識的UCAN平台，也有結合職業興趣探索及職能診斷，以貼近產業需求的職能為依據，增加學生對職場的瞭解，並透過職能自我評估，規劃自我能力養成計畫，針對能力缺口進行學習，以具備正確的職場職能，提高個人職場競爭力。

三、活動之質量化指標：

(一)本活動滿意度83%。

(二)參與學生心得回饋：

講師在活動中很仔細的去了解每個人的特質，並且給予許多建議和意見！讓學生們在這次活動中越來越了解自己，也更加認識UCAN，能夠往後自行去操作。

4.活動花絮：

引導使用UCAN

雷達圖測驗紙

興趣何倫碼

學生提問及回饋